Los siguientes trimestres corresponden a los Seminarios teóricos-investigativos. Referidos a campos específicos de investigación o estudio de la disciplina, en ellos abordamos planteamientos teóricos, investigaciones relevantes y debates actuales. Estos seminarios aportan diversidad a la formación sociológica y permiten aproximarse a las discusiones contemporáneas en cada área. Se realizan en los ámbitos de especialización del cuerpo académico, según las líneas de investigación del programa, y considerando los intereses investigativos de los/as estudiantes que ingresan cada año, de manera de propiciar el intercambio y colaboración. Así, los temas  cambian a través de los años, reflejando la vitalidad del programa. Las últimas versiones incluyen los siguientes seminarios teórico-investigativos:

• Teoría y pensamiento crítico en América Latina (Dr. Alexis Cortés)
  Este seminario busca revisar los principales esfuerzos teóricos, especialmente de las ciencias sociales, por generar lo que podría ser considerado como un pensamiento crítico latinoamericano, buscando al mismo tiempo comprender las potencialidades explicativas de estos debates a la luz de los desafíos contemporáneos dados por su revigorización a través del diálogo Sur-Sur, la revalorización de la filosofía de la praxis, de las teorías del cambio social y de referencias universales no eurocéntricas ni antropocéntricas, que resitúan la relación sociedad-naturaleza.
• Sociología del sujeto (Dra. Oriana Bernasconi)
  Este seminario estudia algunas de las propuestas de sujeto de las sociedades contemporáneas, y discute sus efectos. Entre la diversidad de pensadores/as y teorías que nutren al campo de la sociología del individuo, el seminario revisa las contribuciones de una selección de autoras y autores post-estructuralistas, en particular, corrientes de la biopolíticas y el feminismo, que nos permitirán debatir entorno a dos premisas: primero, que el sujeto es un constructo altamente político y, segundo, que su figuración está asociada a redefiniciones de las nociones de vida y humanidad.  
• Estado, violencias y sociedad (Dra. Alejandra Luneke)
  Este seminario se funda en el acervo de conocimiento existente que establece que la violencia no sólo asume diferentes facetas, es polivalente y multidimensional, sino que se trata de un fenómeno de naturaleza múltiple y situada; dialogando con aquellas teorías socio culturalistas que buscan comprender y analizar la relación que existe entre la violencia y el Estado y la construcción de la vida social en el espacio urbano. El seminario revisa los principales aportes que desde la sociología urbana y desde la sociología política se han hecho en miras de comprender cómo la violencia (simbólica, social y estructural) moviliza significados y prácticas que configuran el orden social y político en la ciudad neoliberal.
• Ciudadanía y cultura política (Dr. Miguel Pérez)
  Este seminario tiene por objetivo introducir en el estudio, aprendizaje y abordaje conceptual de la ciudadanía, el cual se ha puesto sobre la mesa recientemente, no sólo por los procesos de neoliberalización, las demandas masivas por derechos sociales y por el actual proceso constituyente, sino también por una acentuada diversificación social y cultural. Los modos en que el Estado ha tradicionalmente administrado el problema de la similaridad y la diferencia se han visto fuertemente impugnados. En tanto el término que alude a formas situadas de membresía y pertenencia política, así como prácticas cotidianas que buscan redistribuir el poder de las sociedades contemporáneas, el concepto de ciudadanía ha asumido un rol central en las discusiones sociológicas actuales.
• Educación y sociedad (Dr. Javier Corvalán)
  El seminario aborda problemas recientes de la sociología de la educación, particularmente de tradición europea, como son el análisis de la estructura, dinámica y regulación de los sistemas educativos contemporáneos. Se realiza un breve recorrido por las preguntas y marcos de análisis históricos de la sociología de la educación, finalizando con un análisis sociológico del sistema educativo chileno incluyendo sus regulaciones recientes.
• Ciencia, tecnología y medioambiente (Dr. Sebastián Ureta y Dr. Tomás Undurraga)
  El seminario aborda algunos de los principales dilemas socioculturales provocados por  la crisis ambiental actual, especialmente en sus repercusiones sociales y ambientales en Chile. Realiza un análisis crítico de estas crisis ambientales desde la perspectiva de las ciencias sociales, revisando literatura crítica sobre este fenómeno, especialmente desarrollada por los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), las humanidades ambientales y la ecología política. Se busca introducir en algunos dilemas políticos y morales que plantea la crisis climática, como la justicia ambiental, la responsabilidad e incluso la posibilidad de extinción, y qué tipo de acciones son posibles de realizar para abordar la disrupción ambiental.
• Familia, género y políticas públicas (Dra. Julieta Palma)
  Este seminario tiene por objetivo introducir en el análisis de los cambios recientes experimentados por las familias y los roles de género y su relación con las políticas públicas. Se pone especial énfasis en los aspectos relacionados con la distribución del trabajo doméstico y de cuidados al interior del hogar, y los arreglos institucionales en esta materia. Junto con la revisión de las transformaciones de la vida familiar en Chile como en América Latina, se procura combinar el examen crítico de las principales teorías en el tema con la revisión de estudios empíricos llevados a cabo tanto en la región como en países industrializados.
• Segregación y desigualdad en las ciudades latinoamericanas (Dra. María Paz Trebilcock)
  Este seminario examina el fenómeno de la segregación espacial dentro de la dinámica de las ciudades chilenas. Producto de la política habitacional, que en Chile ha sido masiva y de gran cobertura social, la vivienda social se ha aglomerado, favoreciendo problemas como el desempleo y bajo rendimiento escolar. Ese panorama, sumado al desarrollo de numerosos condominios cerrados para grupos medios y altos, nos muestra ciudades con una segregación espacial entre grupos sociales que se ha intensificado. Gran parte de la evidencia científica ha asimilado estos procesos de segregación al debate sobre la desigualdad, entendiéndola como un espejo inevitable de las desigualdades sociales, por lo que es imposible revertirla sin un cambio estructural del funcionamiento de la sociedad.
• Teoría crítica: Injusticias sociales y vida cotidiana (Dr. Camilo Sembler)
  Este seminario se propone abordar debates contemporáneos a propósito del problema de las injusticias sociales, en especial desde el campo de la Teoría Crítica. Durante el último tiempo, una serie de perspectivas han contribuido a ampliar los fundamentos conceptuales y las aproximaciones metodológicas que hacen posible el estudio de las injusticias sociales. Sin abandonar la pregunta por las injusticias distributivas o económicas, se ha prestado así especial atención a experiencias de injusticia asociadas con fenómenos tales como prejuicios identitarios, discriminación, opresión, falta de reconocimiento, menosprecio, entre otros.