El capitulo del libro se titula “Movilizadas por la interculturalidad, sorprendidas por el estallido social: reflexiones sobre una experiencia pedagógica descolonial y feminista, en la Universidad Abierta de Recoleta” y aborda la experiencia educativa de un curso diseñado desde una perspectiva de pedagogías feministas, descoloniales y comunitarias. Esta experiencia, motivada por observar injusticias y discriminaciones en contextos escolares, se impartió durante un periodo de gran movilización social en Chile, el «estallido social» de 2019. Las autoras analizan cómo los conceptos teóricos discutidos en aula, tales como racismo y patriarcado, se conectaron con la realidad social que los participantes vivían y que era evidente en las manifestaciones y discursos de la época. Leonora nos destaca la siguiente cita para identificar el propósito de este trabajo:
“Anhelamos que, mediante la circulación de este libro, los materiales y aprendizajes derivados de los cinco encuentros sobre los cuales aquí reflexionamos puedan provocar algún eco en otros espacios, personas y grupos interesados en crear experiencias educativas interculturales críticas, antirracistas y feministas. Es con estas propuestas pedagógicas emancipatorias que deseamos dialogar y contribuir a través de este capítulo. También lo escribimos deseando que sea un insumo valioso para una formación docente crítica del racismo”. (Beniscelli etal, 2024, 420)
Leonora Beniscelli es candidata a doctora de nuestro programa, su proyecto de tesis doctoral se titula “Genealogía matrilineal de la intimidad de las niñas: experiencias íntimas en la infancia y filiaciones entre mujeres de tres generaciones de clase media-alta del siglo XX”, el cual es guiado por el profesor Claudio Ramos Zincke. Este proyecto de investigación se inserta en nuestra línea de investigación Procesos, Agentes y Prácticas Culturales.
Les invitamos a revisar el libro de acceso abierto: https://ediciones.uautonoma.cl/index.php/UA/catalog/view/201/249/1048
